Escola Popular

Ausgehend von der Ebenbildlichkeitsaussage - im Alten Testament - nutzen wir kulturelle Zugänge zu den Menschen und setzen sie in der tätigen Nachfolge (Heillandruf Matth. 11, 28-30: „Kommt her zu mir, alle die ihr mühselig und beladen seid; ich will euch erquicken. Nehmt auf euch mein Joch und lernt von mir; denn ich bin sanftmütig und von Herzen demütig; so werdet ihr Ruhe finden für eure Seelen. Denn mein Joch ist sanft, und meine Last ist leicht.") in verschiedenen Kontexten ein.
Dabei wirkt der diakonische Bildungsansatz (diakonisches Trommeln und Bewegen) im Dienst am Nächsten sowohl nach innen, im Bereich der eigenen Mitglieder, als auch nach außen in Projekten, sowie in öffentliche gesellschaftliche Räume hinein (z.B. bei Demonstrationen gegen Rechtsextremismus, bei kulturellen und kirchlichen Höhepunkten, bei Projektpräsentationen, in den Medien).
Die Auseinandersetzung mit dem Wort (Joh. 1,1 „Im Anfang war das Wort") ist ein Teil der Arbeit.

Das Besondere ist die außergewöhnliche Interpretation des Evangeliums in Tanz und Spiel durch den Samba- und Capoeira Stil der Escola Popular, welcher im Rahmen Evangelischer Jugend- und Bildungsarbeit erarbeitet wurde und wird. Die Namen Gottes „Gerechtigkeit", „Friede" und „Liebe" spielen eine hervorgehobene Rolle.

Dieser niederschwellige Verkündigungsansatz ermöglicht sowohl vielen Menschen einen Zugang als auch eine breite bereichernd wirkende öffentliche Einsatzmöglichkeit und stellt zugleich wachsende Anforderungen an alle Beteiligten.

Beteiligung an und gestalten von Gottesdiensten, halten von Andachten, eigene Interpretationen geistlicher Lieder, geistliche Impulse während der Proben und Trainings, thematische Schwerpunkte bei Rüstzeiten und Workshops, Taufseminare für unsere Mitglieder sowie ein im Praxisentwicklungsprojekt, von der Leitungsgruppe der Escola Popular in Kooperation mit dem Religionsphilosophen Dr. Th. Weiss (Berlin), selbst erarbeiteter Rahmenlehrplan dienen der eigenen Stärkung aber auch dem Heranführen kirchenferner Menschen an den Glauben und die Kirche.
In der Leitung durch haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter streben wir einen hohen Grad an Professionalität bei der Umsetzung an. Diese hat mit Blick auf unsere Mitglieder und oft kirchenfernen Zielgruppen einen einladenden wie offenen Charakter.

Der Hintergrund des Evangeliums vom befreienden Handeln Gottes trägt unseren seelsorgerlichen Ansatz. Er wird von professionellen Mitarbeitern gelenkt und kann auch von den MitarbeiterInnen und Mitgliedern der Escola Popular punktuell wahrgenommen werden.
Wir haben zwei Schwerpunkte entwickelt.
Zum einen praktizieren wir in unseren Trainings- und Probenprogrammen sowie in Projekten eine ganzheitliche Seelsorge für Körper, Geist und Seele durch kontrollierte Bewegungen, eigene Musik und Anweisungen.
Diese ganzheitliche Seelsorge zeichnet sich durch eine hohe Konzentration im hier und jetzt sowie durch loslassen des Alltags aus.
Dabei bilden persönliche Grenzerfahrungen in der Leistung wie auch das Einordnen und sich wieder finden in einer Gruppe zwei Pole unserer Arbeit.
Zum anderen gibt es Angebote mit spezieller fachlicher Ausbildung als unerlässlichem Hintergrund (KSA - Klinische Seelsorgeausbildung; STS - Systemische Familientherapie und Supervision). Hierzu zählen seelsorgerliche Einzelgespräche, Beratungssettings für Einzelpersonen, Teams, Gruppen, Familien, Schulklassen.
Beide Formen seelsorgerlichen Handelns werden nach Innen (für unsere Mitglieder und Mitarbeitenden) als auch nach Außen (für Projektpartner/-teilnehmende) wirksam.

Taufe und Abendmahl gehören zu den Leitungsaufgaben. Sie stellen besondere Höhepunkte dar und werden von einem ordinierten Gemeindepädagogen geleitet sowie durch Mitarbeitende und Mitglieder der Escola Popular gestaltet. Ihnen gehen in der Regel thematische Einheiten oder Kurse voraus.
Die Verwaltung der Sakramente dient der Einbindung unserer Mitglieder in die ökumenische Weltgemeinschaft der Christen als Teil der religiösen Vielfalt auf unserer Erde, ihren regionalen Gemeinden als auch der Entwicklung eines eigenen überregionalen Gemeindelebens innerhalb der Gemeinschaft der Escola Popular.